LES PARTICULARITÉS SOCIOLINGUISTIQUES DU LANGAGE DES JEUNES EN FRANCE À TRAVERS DES FILMS CONTEMPORAINS / СОЦІОЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЯ МОЛОДІ ФРАНЦІЇ НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНИХ ФІЛЬМІВ

Автор(и)

  • Аліна Пилипенко https://orcid.org/0009-0004-4404-1514 alina.pylypenko@knlu.edu.ua студентка другого (магістерського) рівня факультету романської філології і перекладу, Київський національний лінгвістичний університет (Міністерство освіти і науки України) 03150, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73 , Київський національний лінгвістичний університет image/svg+xml
  • Віра Рубан https://orcid.org/0000-0002-4708-0656 vira.ruban@knlu.edu.ua кандидат філологічних наук, доцент кафедри італійської і французької філології та перекладу, Київський національний лінгвістичний університет (Міністерство освіти і науки України) 03150, м. Київ, вул. Велика Васильківська, 73 , Київський національний лінгвістичний університет image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.17721/2663-6530.2026.50.53-61

Ключові слова:

sociolecte des jeunes, parler des jeunes, argot, verlan, anglicismes, sociolinguistique, cinéma français, молодіжний соціолект, молодіжне мовлення, арго, верлан, англіцизми, соціолінгвістика, французький кінематограф

Анотація

Cet article étudie les caractéristiques sociolinguistiques du parler des jeunes en France à travers sa représentation dans le cinéma français contemporain. L’étude appréhende le sociolecte des jeunes comme un système linguistique dynamique, façonné par des facteurs sociaux, culturels et médiatiques. Une attention particulière est accordée à l’emploi de l’argot, du verlan, des anglicismes, des emprunts lexicaux et des procédés de formation des mots caractéristiques du parler des jeunes, notamment dans les milieux urbains et suburbains.

Le corpus empirique comprend les dialogues des films Pattaya (2016), réalisé par Franck Gastambide, et Sous l’emprise de ma meilleure amie (2017), réalisé par Michael Civille. L’analyse porte sur l’emploi des formes linguistiques propres aux jeunes dans différents contextes communicationnels et sur le rôle du lexique expressif et affectivement marqué dans la construction de l’identité groupale.

La recherche s’appuie sur des méthodes sociolinguistique, descriptive, lexico-sémantique et contrastive. Les résultats montrent que le sociolecte des jeunes évolue sous l’influence de la communication numérique, des réseaux sociaux et des interactions interculturelles. Il remplit des fonctions communicative, identitaire et expressive.

____

У статті досліджено соціолінгвістичні особливості молодіжного мовлення у Франції на матеріалі сучасного французького кінематографа. Основну увагу приділено молодіжному соціолекту як динамічному мовному явищу, сформованому під впливом соціальних, культурних і медійних чинників. Проаналізовано функціонування арго, верлану, англіцизмів, мовних запозичень і словотвірних процесів у мовленні французької молоді, зокрема мешканців міських і приміських районів.

Матеріалом дослідження стали діалоги з фільмів «Похмілля в Паттайї» (2016) режисера Франка Гастамбіда та «Дві Рейчел» (2017) режисера Майкла Сівілла. Особливу увагу приділено функціонуванню молодіжних мовних форм у різних соціальних контекстах і ролі експресивної та емоційно забарвленої лексики у формуванні групової ідентичності.

Методологія ґрунтується на соціолінгвістичному, описовому, лексико-семантичному та контрастивному методах. Результати засвідчують динамічність молодіжного соціолекту, що змінюється під впливом цифрової культури, соціальних мереж і міжкультурної взаємодії. Молодіжне мовлення виконує комунікативну, ідентифікаційну та експресивну функції, а французький кінематограф сприяє його репрезентації та поширенню.

Посилання

1. Александрова, О. В. (2014). Молодіжний соціолект як лінгвістичний феномен (до питання термінологічного визначення поняття) [Molodizhnyi sotsiolekt yak linhvistychnyi fenomen (do pytannia terminolohichnoho vyznachennia poniattia) (Youth sociolect as a linguistic phenomenon: On the issue of the terminological definition of the concept)]. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Лінгвістичні науки [Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho. Linhvistychni nauky (Scientific Bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky. Linguistic Sciences)], (19), 2–13. http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/8837/1/Alexandrova%20O.%20V..pdf

2. Білас, А. А. (2005). Специфіка перекладу французьких арготичних фразеологізмів [Spetsyfika perekladu frantsuzkykh arhotychnykh frazeolohizmiv (Specific features of translating French argotic phraseological units)]. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка [Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka (Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv)], (39), 56–59.

3. Боднар, Р. В. (2007). Соціолект підлітків як субкультура сучасного лінгвосоціуму (на матеріалі англійської мови 90-х років ХХ – початку ХХІ ст.) [Sotsiolekt pidlitkiv yak subkultura suchasnoho linhvosotsiumu (na materiali anhliiskoi movy 90-kh rokiv XX – pochatku XXI st.) (Adolescent sociolect as a subculture of contemporary linguistic society: Based on English of the 1990s–early 21st century)] [Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук, Київський національний університет імені Тараса Шевченка]. Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського. http://www.irbis-nbuv.gov.ua/aref/20081124046461

4. Кобринець, О. С. (2013). L’argot des jeunes dans la langue française [L’argot des jeunes dans la langue française (Youth argot in the French language)]. Наукові записки Національного університету «Острозька академія» [Naukovi zapysky Natsionalnoho universytetu «Ostrozka akademiia» (Scientific Notes of the National University of Ostroh Academy)], (39), 155–158.

5. Нужна, К. А. (2012). Вплив арго на мовлення молоді у Франції [Vplyv arho na movlennia molodi u Frantsii (The influence of argot on young people’s speech in France)]. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Комунікативна лінгвістика [Naukovyi visnyk Volynskoho natsionalnoho universytetu imeni Lesi Ukrainky. Komunikatyvna linhvistyka (Scientific Bulletin of Volyn National University named after Lesya Ukrainka. Communicative Linguistics)], (6), 63–65. https://evnuir.vnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/f5fc3fec-c110-4ccf-9898-cac10453d0d0/content

6. Потреба, Н. А. (2021). Особливості французького молодіжного арго [Osoblyvosti frantsuzkoho molodizhnoho arho (Specific features of French youth argot)]. Інтелект. Особистість. Цивілізація [Intelekt. Osobystist. Tsyvilizatsiia (Intellect. Personality. Civilization)], 1(22), 57–64. https://doi.org/10.33274/2079-4835-2021-22-2-57-64

7. Руденко, М. Ю. (2022). Сучасний молодіжний соціолект: тенденції розвитку та характерні риси [Suchasnyi molodizhnyi sotsiolekt: tendentsii rozvytku ta kharakterni rysy (Contemporary youth sociolect: Development trends and characteristic features)]. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету [Naukovyi visnyk Mizhnarodnoho humanitarnoho universytetu (Scientific Bulletin of the International Humanitarian University)], (58), 134–138. https://doi.org/10.32841/2409-1154.2022.58.31

8. Шевченко, М. І. (2022). Соціолінгвістичні особливості молодіжного мовлення Франції та України: порівняльний аспект [Sotsiolinhvistychni osoblyvosti molodizhnoho movlennia Frantsii ta Ukrainy: porivnialnyi aspekt (Sociolinguistic features of youth speech in France and Ukraine: A comparative aspect)] [Магістерська дисертація, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»]. ELAKPI. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/56250

9. Goudaillier, J.-P. (1997). La langue des cités. Communication & Langages, (112), 98–101.

10. Goudaillier, J.-P. (2009). Pratiques langagières et linguistiques révélatrices des pratiques sociales de jeunes résidant en Z.U.S. Adolescence, 70(4), 848–856.

11. Houdebine, A.-M. (1995). L’une langue. In J.-M. Eloy (Ed.), La qualité de la langue ? Le cas du français. Honoré Champion. 94–120

12. Karatieieva, H. M., & Krombet, O. V. (2025). Le français parlé contemporain à travers la francophonie : étude contrastive. Вісник КНЛУ. Серія Філологія, 28(1), 85–87.

13. Lepoutre, D. (1997). Cœur de banlieue. Codes, rites et langages. Odile Jacob.

14. Mabilon-Bonfils, B. (2012). Les pratiques numériques, entre écrit et sociabilité. Fantasmes et réalités du virtuel. Adolescence, 30(1), 218–227.

15. Sauvadet, T. (2006). Le capital guerrier. Concurrence et solidarité entre jeunes de cité. Armand Colin.

16. Singly, F. de. (2004). La spécificité de la jeunesse dans les sociétés individualistes. In F. Dubet, O. Galland, & E. Deschavanne (Eds.), Comprendre les jeunes. Presses universitaires de France.

17. Smouchtchynska, I. (2015). Lexicologie française. Editions Dmitry Burago.

18. Trimaille, C. (2004). Études de parlers de jeunes urbains en France. Éléments pour un état des lieux. Cahiers de sociolinguistique, (9), 98–132.

19. FilmMu. (2018, August 3). Sous l'emprise de ma meilleure amie Film COMPLET en Français [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=nP5wRPvrFTc

20. Le Petit Matt. (2025, November 29). Pattaya – Film Complet [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3X1yjnz2GxM

Опубліковано

2026-09-02

Номер

Розділ

Статті

Як цитувати

Пилипенко, А., & Рубан, В. (2026). LES PARTICULARITÉS SOCIOLINGUISTIQUES DU LANGAGE DES JEUNES EN FRANCE À TRAVERS DES FILMS CONTEMPORAINS / СОЦІОЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЯ МОЛОДІ ФРАНЦІЇ НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНИХ ФІЛЬМІВ. ПРОБЛЕМИ СЕМАНТИКИ, ПРАГМАТИКИ ТА КОГНІТИВНОЇ ЛІНГВІСТИКИ, 1(50), 53-61. https://doi.org/10.17721/2663-6530.2026.50.53-61