ФУНКЦІОНАЛЬНО-ІЄРАРХІЧНА МОДЕЛЬ ПРИНЦИПІВ СУЧАСНОЇ ФРАНЦУЗЬКОЇ ОРФОГРАФІЇ
DOI:
https://doi.org/10.17721/2663-6530.2026.50.18-25Ключові слова:
французька орфографія, графема, фонографічний принцип, семіографія, морфографія, логограма, синтаксичний маркер, орфографічна глибинаАнотація
У статті систематизовано принципи сучасної французької орфографії та запропоновано їх функціонально-ієрархічну інтерпретацію. Показано, що фонографічне кодування становить базовий рівень письма, тоді як морфографічні, синтаксичні та логографічно-диференційні засоби компенсують його недостатність, передаючи граматичну, словотвірну й лексико-семантичну інформацію. Історико-етимологічний компонент розглянуто як стабілізаційний шар, частина елементів якого функціонально переосмислюється. На матеріалі сучасних досліджень і нормативних прикладів доведено, що глибина французької орфографії є наслідком взаємодії кількох типів графічної інформації, а не сукупністю ізольованих винятків.
Посилання
1. Мельник, Є. Ю. (2023). Французька орфографія очима французів: історичний, психологічний та дидактичний аспекти [Frantsuzka orfohrafiia ochyma frantsuziv: istorychnyi, psykholohichnyi ta dydaktychnyi aspekty (French orthography through the eyes of the French: Historical, psychological, and didactic aspects)]. Іноземні мови [Inozemni movy (Foreign Languages)], (1), 58–63. https://doi.org/10.32589/1817-8510.2023.1.278115
2. Сидельникова, Л. В. (2022). Графічний етимологізм у розвитку французької писемної традиції [Hrafichnyi etymolohizm u rozvytku frantsuzkoi pysemnoi tradytsii (Graphic etymologism in the development of the French written tradition)]. Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія Філологія [Visnyk Kyivskoho natsionalnoho linhvistychnoho universytetu. Seriia Filolohiia (Bulletin of Kyiv National Linguistic University. Series Philology)], 25(1), 105–113. https://doi.org/10.32589/2311-0821.1.2022.263123
3. Сидельникова, Л. В. (2022). Морфографія у системі французького письма IX–XVIII століть [Morfohrafiia u systemi frantsuzkoho pysma IX–XVIII stolit (Morphography in the system of French writing of the 9th–18th centuries)]. Південний архів (філологічні науки) [Pivdennyi arkhiv (filolohichni nauky) (Southern Archive (Philological Sciences))], (90), 45–53. https://doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2022-90-6
4. Сидельникова, Л. В. (2025). Місце логограм у семіографії сучасного французького письма [Mistse lohohram u semiohrafii suchasnoho frantsuzkoho pysma (The place of logograms in the semiography of contemporary French writing)]. Нова філологія [Nova filolohiia (New Philology)], (97), 107–113. https://doi.org/10.26661/2414-1135-2025-97-14
5. Bosse, M.-L., Brissaud, C., & Le Levier, H. (2021). French pupils’ lexical and grammatical spelling from sixth to ninth grade: A longitudinal study. Language and Speech, 64(1), 224–249. https://doi.org/10.1177/0023830920935558
6. Bressoux, P., Slusarczyk, B., Ferrand, L., & Fayol, M. (2024). Is spelling related to written composition? A longitudinal study in French. Reading and Writing, 37(3), 615–639. https://doi.org/10.1007/s11145-023-10414-6
7. Joye, N., Broc, L., Marshall, C. R., & Dockrell, J. E. (2022). Spelling errors in French elementary school students: A linguistic analysis. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 65(9), 3456–3470. https://doi.org/10.1044/2022_JSLHR-21-00507
8. Klasen, L., Ugen, S., Dording, C., Fayol, M., & Weth, C. (2024). Do learners need semantics to spell syntactic markers? Plural spellings in real vs. pseudowords in a French L2 setting. Reading and Writing, 37(1), 129–145. https://doi.org/10.1007/s11145-023-10422-6
9. Mussar, R., Sénéchal, M., & Rey, V. (2020). The development of morphological knowledge and spelling in French. Frontiers in Psychology, 11, Article 146. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00146
10. Weth, C. (2020). Distinguishing syntactic markers from morphological markers: A cross-linguistic comparison. Frontiers in Psychology, 11, Article 2082. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02082
11. Weth, C., Dording, C., Klasen, L., Fayol, M., Funke, R., & Ugen, S. (2024). Effects of parallel syntactic training in French plural spelling and German noun capitalization. Morphology, 34(2), 189–217. https://doi.org/10.1007/s11525-024-09420-3
12. Académie française. (2026). Le français aujourd’hui: Rectifications de l’orthographe. Retrieved September 10, 2026, from https://www.academie-francaise.fr/la-langue-francaise/le-francais-aujourdhui
13. Office québécois de la langue française. (2026). Nénuphar. Grand dictionnaire terminologique. Retrieved September 10, 2026, from https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/fiche-gdt/fiche/8353851/nenuphar
14. Office québécois de la langue française. (2026). Coût. Grand dictionnaire terminologique. Retrieved September 10, 2026, from https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/fiche-gdt/fiche/17019262/cout
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Лариса Сидельникова
TЦя робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
